www.1862.net > 一年级认识钟表有哪两种表示记录方法

一年级认识钟表有哪两种表示记录方法

分析教材: 本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间观念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学产奠定了基矗本节课中,学生对时针、分针的整体认识有些不习惯。所以教学难点应放在通过观察时针和分针来判断所表示的时刻。教学目标是使学生能结...

比较简单的方法就是拿一个闹钟来给他看再进行讲解 但更好的方法就是动手来和宝宝做一个钟表 这样他就会对表面和长短针以及时间都有一个更全面的了解 没事就多让他看看钟表的图 一年级里钟表是一个难点 很多小朋友都是这一个单元不是很好 所以多...

代数

星期二第二节课是数学课,陈老师带我们学认钟。通过老师的讲解,我知道时针是最短的,分针是最长的,秒针是走的最快的,秒针走一圈是一分钟,分针走一圈是一小时。 学习时钟是多么有意思的一件事,我学会认钟啦!

一年级认识钟表手抄报

设计理念:小学数学新课程标准指出:“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,...

三、填空。 1.时针从一个数走到下一个数的时间是( ),分针走一小格的时间是( ),分针走一大格的时间是( )。 2.时针走一大格,分针正好走( )小格,也就是( )分,所以说1时=( )分。 3.时针从“2”走到“5”走了( )小时。 分针从“2”...

借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流、合作,学会认读整时。 2、结合日常生活作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好的习惯。 3、通过观察、讨论、比较等活动,初步培养学生的探究合作的学习意识。 学习重点:1、学会认...

慢慢培养学生对时间的认识,从而培养出良好的有安排的生活习惯。

一年级的小朋友年龄小,接受能力比较差,教他们认表时要求不要太苛刻,让他们看着钟表模型,先分清时针和分针以及怎么认读,然后让他们认识“大约几时”、“几时左右”、“几时半”就可以了,不用让他们精确到几时几分,一年级不用学那么深,也考不到...

网站地图

All rights reserved Powered by www.1862.net

copyright ©right 2010-2021。
www.1862.net内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com