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学前心理学各章节重点

基本事实(如?岁时,……),基本概念(如关键期)、基本原理(如埃里克森八阶段理论)和具体应用(如何进行学前教育……).都是重点,注意时间轴上(1~3,3~6、7岁)学前儿童心理的变化规律,前后联系.

教学内容的组织与安排 《学前心理学》共个56学时,第一教学模块包含第一、二章,主要讲授学前心理学的基本理论知识、相关概念及各年龄段学前儿童心理的基本特点,为从来没有接触过心理学的学生形成铺垫,所以在这个模块上共花了8个

每本书的最后面都是自学考试大纲,划分的很全面,你只要按照上面的重点学习就行了,主要还是多做一些往年的试题

如第一章里,掌握什么是学前儿童心理学,通过了解学前儿童心理学的研究任务明确学习本课程的意义. 在这一章,重点理解个体心理发展的基本观点,就发展的生物性和社会性、连续性与阶段性、普遍性与差异性可以以填空题的形式出现进

在大多数的学前教育基础知识的考查中,学前心理学与学前教育学平分秋色,各占50%的比重.学前心理学包括学前儿童发展的一般概述、学前儿童认知发展、学前儿童情绪情感发展、学前儿童个性与社会性发展几个部分,均为考查重点.主观题多集中在学前儿童(重点是幼儿)的发展特点和规律,因此考生在复习这一部分时,需要着重了解幼儿心理发展的特点、趋势、影响因素与教师培养策略.

看看朱智贤的《儿童心理学》

幼儿心理学复习 第一章 绪论 识记 心理学:心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学.另外,他的研究对象是是心理现象,心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分.幼儿心理学的概念:幼儿心理学时研究幼儿心理发展的特点和

心理学是一门既古老又年轻的科学.说它古老是,人类探索自己的心理现象已有两千年的历史:从公元前四世纪古希腊亚里斯多德的《论灵魂》开始,心理学一直是包括在哲学之中; 说它年轻,因为它是十九世纪中叶才开始从哲学中分出来,

心理学学习的重点判断:其一,是否心理知识.就是说必须是心理方面的知识,由于心理学发展不完善,编著者在编写教材的时候往往从知识结构的完整性来考虑,增加了许多不属于心理学的内容,或者心理学的特色体现不明显的内容.这肯定

研究从出生到入学前儿童(即0-6岁)心理发生发展规律的科学.主要内容包括内容折叠1、学前儿童感知觉的发展2、学前儿童注意的发展3、学前儿童记忆的发展4、学前儿童表征的发展5、学前儿童想象的发展6、学前儿童思维的发展7、学前儿童语言的发展8、学前儿童情绪的发展9、学前儿童意志行动的发展10、学前儿童个性的发展11、学前儿童气质、性格和能力的发展

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