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部编版九下历史第20课导入

课程标准:知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品.了解毕加索等美术家的艺术成就.通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展.重点:德莱塞的《美国的悲剧》;毕加索的艺术成就;通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展.

展开全部世界近代史 ☆近代化(近代社会):政治民主化,经济工业化,思想文化自由化、民主化,构建资产阶级的人文价值观,在社会生活中逐步接受近代文明☆资本主义制度: 生产力:大机器生产优越性(进步性)生产关系:雇佣关系思

第12课亚非拉民族民主运动的高涨【教学目标】知识与能力:通过本课学习,使学生了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革等基础知识.过程与方法:关注重要历史人物,概括甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的突出贡献,认识领袖人物在历史过程中的重要作用.学会用历史唯物观准确评价历史人物.正确解读历史图片和历史材料,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容,加深对教材有关内容的理解,培养阅读理解能力和分析问题的能力.情感态度与价值观:使学生认识到亚非拉各民族为了国家的独立和民族的解放而进行了不懈的斗争.

托尔斯泰曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣.” 的确,兴 比如在讲人教版九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代” 》一课时,可以运

1946年,世界上第一台电子计算机在美国诞生,其技术发展很快,影响很大,被视作是人类智力划时代的进步.电子计算机正在向更高智能化的目标迈进,现代生活越来越离不开电脑.可以说,从计算机的网络技术诞生开始,改变了传统通讯的观念,改变了传统的生活理念.还有就是,历史学家把计算机网络技术看作是信息社会到来的标志.还有就是像工业革命那样,每个时代的开创都会给市场带来巨大的变革,就是信息技术革命,恩~如同前几次的变革一样.希望能对你有帮助 ^_^

第8课、第9课 古代的科技与思想文 字 文字 使用者 年代 象形文字(甲骨文) 埃及人 公元前3000年左右 楔形文字 苏美尔人 与象形文字同时 腓尼基字母 腓尼基人 补充:腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母(P50)宗 教 名 称 时 间 创 始 人

第一单元 侵略与反抗 (八年级上) 第1课 鸦片战争 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 第3课 收复新疆 第4课 甲午中日战争 第5课 八国联军侵华战争 活动课一 模拟时事报道 第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动 第7课 戊戌变法 第8课 辛

好象是樱粟,作者是牛顿,我也不知道,采纳我的吧,!

世界历史九年级上册考纲知识点 一、伯利克里改革(九上P14) 1、时间:公元前五世纪后半期 2、改革者:伯利克里 3、主要内容:扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺; 4、作用:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,

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